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Coding per la didattica: a lezione con Scratch

 
Realizziamo una presentazione/verifica di un argomento scelto in collaborazione con il docente (scienze, storia, geografia, ecc.), con l’obiettivo di acquisire principi di Coding e pensiero computazionale e imparare tecniche di storytelling e presentazione interattiva. Le azioni prevedono di stimolare la creatività degli studenti, per rendere i contenuti della lezione più interessanti rispetto alla pagina stampata.
 

Corso STEAM gratuito

Questo corso STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) è offerto alle scuole gratuitamente. Il percorso prevede la collaborazione di Monty Banks col progetto Orientati al futuro, un piano di azione territoriale per l'orientamento e il successo formativo, approvato con delibera di giunta regionale n. 2142 del 10/12/2018.

 

Destinatari

Scuole Secondarie di Primo Grado della provincia di Forlì-Cesena.

 

A cura di Federico Garcea

Programmatore, architetto, mentore. Responsabile dello sviluppo di Microsoft Translator e delle sue applicazioni, da Skype a Twitter. Divide il suo tempo tra Cesena e Seattle.

 

Durata e calendario

10 ore (15 da gennaio 2020) suddivise in lezioni di durata variabile.
Per il 2019 le iscrizioni sono chiuse, è possibile richiedere di partecipare da gennaio 2020 in poi. 
Ogni scuola potrà richiedere al massimo 1 laboratorio. 

 

Programma

  • 4 ore. Acquisire o ripassare fondamenti di Scratch e Coding in generale.
  • 5 ore. Lavoro in gruppo per definire l’esperienza della lezione, per raccogliere e organizzare il materiale, realizzare la presentazione/verifica utilizzando Scratch.
  • 1 ora. Esposizione in plenaria dei progetti realizzati.
 

Strumenti necessari

  • Computer con connessione internet, tastiera e mouse.
 

Modalità di partecipazione

Prestissimo tutte le info. Nel frattempo, potete chiedere chiarimenti o manifestare interesse scrivendo a monty.banks@progettogiovanicesena.it

 

Partnership

 
 

Data Ultima Modifica:
14 Ottobre 2019

Data di Pubblicazione:
24 Settembre 2019

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